Ja gott folk, kanske ni läste
DN-debatt i onsdags 24/11. Där presenterar Jonas Olofsson tillsammans med Roger Mörtvik ett förslag om en ny ungdomssatsning. Litet snopet när en person som den här bloggen har hyllat så intensivt plötsligt visar sig inte tycka riktigt som jag i alla frågor. Texten nedan är skriven som en replik i DNdebatt. Tre rektorer ur rektorsgruppen ställde upp som undertecknare. Det hade kunnat bli fler men tiden var för knapp och utrymmet för litet.
Men det var försent när DN fick den i morse eller också var den för dålig. Vad vet jag. Ni får hålla tillgodo och jag tror nog att Jonas kan skilja på sak och person och att samarbetet kan fortsätt i framtiden.
Replik till Jonas Olofsson och Robert Mörtvik
Det är viktigt med debatt kring skolan. Därför är det positivt att också facket engagerar sig. På DNdebatt den 21/11 om ungdomars arbetslöshet, kommer Olofsson och Mörtvik med mycket radikala förslag – utbildningsskyldighet för unga 16-25 år, annars väntar ekonomiska sanktioner!
Vi stöder verkligen den alarmistiska tonen hos författarna vad gäller problemet. Olofsson ser hotet och är ute i ett gott syfte. Krisen i Skolan är titeln på hans senaste bok. Den kom i våras och skapade heta känslor i alla läger. Nu tvingades etablissemanget ut i skoldebatt! Boken är en knivskarp analys av den utbildningspolitik som i parlamentariskt samförstånd förts efter kriget. Den redogör för hur skolkommissionens, i och för sig lovvärda teser från 1946, om en gemensam skola för alla och höjd nivå för hela folket, blivit till ett tomt mantra. I själva verket har vi idag via bl.a. det fria skolvalet, fått ett parallellskolesystem väl så segregerat som de gamla real- och folkskolor som skolkommissionen ju ville byta ut.
Vi har erfarenhet av elevgruppen – de som misslyckas i gymnasiet eller inte har grundskolebetyg. Och vi blir bekymrade över TCO:s analys av orsakerna och de föreslagna åtgärderna. Man radar upp problem hos ungdomar: arbetslöshet, förtidspensionering, försörjningsstödsberoende, social polarisering, utanförskap… allt kan förklaras med ofullständig grundutbildning.
Då gör man det lätt för sig. Det är inga orsakssamband som den åberopade forskningen visar på. Det är bara samvariationer. Man vet inget om vad som egentligen är orsaken. Ungefär som att ju längre man är desto större fötter har man troligtvis! Vad är orsak och verkan där...
Vad gäller de föreslagna åtgärderna kan säkert tvång frälsa några procent av de håglösa. Ska man däremot kunna göra något avgörande för ungdomarna, måste man ändra på själva arbetsmarknaden. Samhället och näringslivet måste skapa fler sysselsättningstillfällen för ungdomar. Ta till vara varje möjlighet till meningsfull verksamhet inom skolan till exempel. Facket tar till vara medlemmarnas intressen och det ska de göra, men politiken måste se till hela samhällets bästa.
Bengt Göransson, f.d.utbildningsminister (s), önskar i sin bok Tankar om politik, en ny skolkommission. Vi instämmer. Det kanske till och med behövs ett nytt samhällskontrakt!
Vi måste fråga oss på nytt: Vem ska gå i skolan och varför? Det är mycket begärt att ungdomar ska läsa i 12 år för att konkurrera om jobb och utbildning som de ändå aldrig har en chans att få.
Skapa mer sysselsättning istället! Det finns mängder av behov i vårt samhälle där ungdomar skulle kunna göra en insats och uppleva mening. Och behåll komvux.
Hans Garheden rektor på Kvarngymnasiet i Järfälla
Ingemar Hansson rektor på SFC i Göteborg
Bo Pettersson biträdande på Kvarngymnasiet i Järfälla
Anders Wedin t.f. rektor IV Luleå gymnasieskola
Per Ström rektor Sundsvalls gymnasieskola
Lasse Hellström Nätverket för IV i Sverige
